Van Proeftuin VO! naar de module-aanpak

Hoe krijg je leerlingen in het voortgezet onderwijs (VO) enthousiast voor verkeerseducatie? Terwijl het basisonderwijs in grote getale gebruikmaakt van het Brabants VerkeersveiligheidsLabel (BVL), blijft de VO-deelname aan het BVL sterk achter. 

Dit ondanks de inspanningen van de provincie om een goede BVL-doorvertaling te maken naar het VO. Structurele aandacht voor verkeersveiligheid is belangrijk gezien de blijvend hoge slachtofferaantallen onder middelbare scholieren. De scholen zien dat zelf ook in. Zoals ook het geval is bij het  Brabants VerkeersveiligheidsLabel op de basisscholen, moet het BVL voor het voortgezet onderwijs zorgen voor een verhoogd kennis- en vaardigheidsniveau op het gebied van de verkeersveiligheid bij de scholieren. VO-scholen zijn bereid te investeren in verkeerseducatie, maar geven aan dat in de huidige BVL-aanpak een aantal zaken beter kan, zoals:
- het beschikbaar komen van standaardmateriaal dat mogelijk aan de schoolspecifieke situatie kan worden aangepast;
- een goede begeleidingstructuur waarbij scholen 'face to face' worden geholpen;
- zo laag mogelijke administratieve lasten.  

Proeftuin VO!
De provincie startte met de Proeftuin VO! om daarmee invulling te geven aan de verbeterpunten die de VO-scholen noemden. De pilot startte begin 2009 in samenwerking met het externe bureau DTV en is in het voorjaar 2010 afgerond. Tijdens de proefperiode ontwikkelden en testten vijftien scholen in de regio’s Breda/West-Brabant en ’s-Hertogenbosch verkeerseducatiemateriaal. Zij deden tevens suggesties voor aanpassingen op bestaand lesmateriaal. DTV leverde in mei 2010 het eindrapport op en rondde daarmee dit pilotproject af. Nu is de provincie aan zet om, mede op basis van de conclusies van de Proeftuin VO!, een kant en klare aanpak te maken, zodat in 2011 met de nieuwe aanpak kan worden gewerkt.

Module-aanpak
De provincie gaat tot en met december 2010 aan de slag met de ontwikkeling van de module-aanpak voor scholen. Die aanpak bestaat uit de volgende vijf producten en diensten:
- ontwikkelen van zeven modules verkeerseducatie;
- ontwikkelen passende begeleidingstructuur en die inzet-klaar maken;
- aanpassen van de BVL-criteria aan de module-aanpak voor VO-scholen en bepalen hoe we de auditing organiseren;
- inrichten van de BVL-site zodat die voor scholen (docenten en leerlingen) en aanbieders van materialen en diensten extra waarde krijgt;
- kiezen en voorbereiden van een passende wervingsaanpak. 

Doel
VO-scholen moeten in staat worden gesteld de invoering van de modules vanaf 2011 gefaseerd te laten plaatsvinden. In het eerste kwartaal van 2011 gaat de eerste aandacht uit naar werving van nieuwe scholen en begeleiding van huidige BVL-scholen richting de nieuwe aanpak. In het tweede kwartaal 2011 worden de scholen begeleid bij de voorbereiding van schooljaar 2011/2012; het maken van een BVL-begroting voor 2012 hoort daarbij. Alle deelnemende scholen kunnen vanaf schooljaar 2011/2012 gebruikmaken van de module-aanpak.

Meer informatie
Hou de ontwikkelingen over de invoering van de module-aanpak in de gaten op deze site. Hebt u vragen? Neem contact op met projectleider Ronald Soemers, telefoonnummer (06) 5153 4522 of rsoemers@brabant.nl.